ACTIVIDADES DEL PRIMER DÍA.
Lunes 12 de junio de 2006.

Tema 1. Power Point. Presentación del curso. Actividad (15 min)

Tema 2. Blog- ¿Qué es? y ¿Cómo se usa?
¿Cómo puedo utilizar el blog en mi clase?
Hoy nos dedicaremos a ver el blog de nuestro curso en el cual se encuentran las actividades que deberemos hacer a lo largo de nuestro Curso-Taller. Asimismo, descubrirás lo que es un blog y para lo que puede servir como herramienta para tu enseñanza.
Objetivo
Los participantes serán capaces de saber los rasgos que definen a los blogs y al final de las actividades de este día contarán con su propio blog.

Actividad (5 min)
2.1 Contesta las siguientes preguntas, en el cuadro que se te proporcionará, para que realices un diagnóstico de tus conocimientos. Marca falso o verdadero antes de hacer las lecturas, y una vez revisados los sitios, regresa al mismo para comprobarlo.

El blog …
1. Es un sitio web que contiene entradas fechadas en orden cronológico revertido (las más recientes en primer lugar). FALSO/VERDADERO
2. Es un sitio web escrito en un idioma formal, como el de un libro de texto. FALSO/VERDADERO
3. Puede ser escrito por una o por varias personas. FALSO/VERDADERO
4. Tiene entradas a comentarios o vínculos con otros sitios web y a imágenes. FALSO/VERDADERO
5. Con entradas de video clip en vez de texto es un video weblog (vlog). FALSO/VERDADERO
6. Aunque algunos blogs piden retroalimentación, tienden a ser más orientados a preguntas y respuestas. FALSO/VERDADERO
7. A fines del 2005 había más de 20 millones de blogs y existen sitios que los clasifican. FALSO/VERDADERO
8. Establece comunicación únicamente entre profesores y alumnos, no permite comunicación alumno-alumno. FALSO/VERDADERO
9. Permite que únicamente el autor tiene acceso a la edición y publicación del contenido. FALSO/VERDADERO
10. Es adecuado únicamente para la enseñanza de lenguas extranjeras. FALSO/VERDADERO
Actividad (60 min)
2.2 A continuación consulta los siguientes vínculos los cuales te ayudarán a verificar las respuestas dadas anteriormente.
http://www.britannica.com Al abrir el sitio, escribe en el cuadro de search la palabra blog
http://www.blogger.com/start http://www.bloxster.net/portal.php http://www.answers.com/topic/blog?method=22
Ligas para información de blogs:
http://awd.cl.uh.edu/blog/ http://chronicle.com/free/v49/i39/39a01401.htm
http://www.sciencedirect.com
Ejemplos de blog:
http://evalproduccionoral.blogspot.com/
http://www.bloxster.net/myenglishclass
Blog del curso:
http://marselenavero.blogspot.com

Actividad (60 min)

2.3. Una vez que realizaste un viaje por el mundo de los blogs, qué tipo de blog crees que te ayudaría en tus clases, puedes trabajar en la realización de un blog, ya sea de manera individual o con otro compañer@ que tenga las mismas inquietudes que tú.
2.4. Redacta una bienvenida para tus alumnos, invitándolos a participar en las actividades en línea para el próximo ciclo escolar. También es importante que día con día escribas en tu blog tus reflexiones diarias para que, al final del curso, te quede como un diario del curso.
Tips:
- Anota la dirección de tu blog, el nombre de usuario y el password en una libreta.
- Guarda en tus favoritos la página del blog que te permite editar y publicar.
- Envíate un correo con dirección de tu blog, el nombre de usuario y el password para que lo tengas de respaldo.

Actividad (30 min)
2.5. Comparte con tus compañeros tu sitio del blog, enviándoles un correo con tu dirección.
Reflexión
Contesta las siguientes preguntas en este blog:
a) ¿Pudiste crear tu blog fácilmente?
b) ¿Consideras que es una herramienta útil para la enseñanza de tu materia?

Tema 3. Estilos de aprendizaje.

Se te entregarán unas hojas para que revises los estilos de aprendizaje y después comentes al grupo.